“学习优化，优化人生!” ——11月28日下午在会评现场，西电伟德国际BETVlCTOR最优化导学团队在国家级教学名师刘三阳教授的引领下，喊出了他们自己的口号。在当天展示过程中，最优化团队通过激情讲解，展示了出色的名师风范、突出的育人效果和优异的研究成果。伴随着欢快的音乐和舞动，研究生以类似快板的形式集体演绎了优化原理、优化应用和团队文化，这段由刘老师自编独创的24句押韵词通俗风趣，融知识性、专业性、科普性、趣味性和“三好三有”主题于一体，展现了最优化团队的独特风采。通过现场投票，最优化团队入选西电第四届“三好三有”研究生导学团队，并获得“最佳风采奖”第一名，再加上之前网络投票的“最佳人气奖”第一名，至此，最优化团队包揽了本次活动的全部奖项，赢得大满贯。
【logo意涵】
Logo设计包含诸多数学元素和优化内涵：两条优美的黄金螺旋线以中心对称形式构成数学中常用的字母X，而螺旋线本身蕴含最优化中的黄金分割原理，X表示未知，加上醒目的OPTIMAL，体现出最优化的本质特征——在众多方案中择优，即求最优解、探寻最佳方案；右侧半圆像一支臂膀，把团队拥抱在一起，共享优化；半圆以及双螺旋线均为优化中的凸型曲线，同时象征开放和伸向无限远方之意，表示团队目标高远、前程无量。
声明: logo由团队独立创新，不含设计师想法。版权所有：最优化导学团队
【团队故事】
名师领军，身教示范。团队导师刘三阳教授作为国家级教学名师，在长期从教生涯中，始终坚持教书与育人并举，教学与科研并重，把立德树人放在首位。他是全国政协委员，入选国家高层次人才特殊支持计划（“万人计划”）领军人才、陕西省首批师德楷模、陕西省教书育人楷模，获得国家级教学成果奖3项、陕西省教学成果奖10项、获得省部级科技奖一二等奖及首届陕西青年科技奖7项，出版两部国家级规划教材，两次获陕西省优秀教材奖，先后被评为陕西省首批科技新星、陕西省有突出贡献中青年专家、陕西省新长征突击手、陕西省有突出贡献专家、入选陕西省“三·五”人才工程、教育部跨世纪优秀人才计划、教育部教指委委员、国家教材委员会专家委员会委员。在国内外学术刊物发表数百篇高质量论文，包括一系列全球热点论文、高被引论文和一、二区论文。据图书馆2014年编印的《科研绩效计量分析评价材料》显示：SCI论文贡献TOP100位作者中，刘老师名列第一，对进入全球ESI排名前1%的计算机学科做出贡献的TOP20位作者中，刘老师也名列第一。刘老师对数学学科及有关学科做出的重要贡献，为培养研究生打下了坚实基础，同时，他的辛勤奉献和突出业绩也起到身教示范作用。
因材施教，培优帮弱。新生入学后刘老师都要开展入学谈话，讲读博、读硕、读本科的区别，传授读书治学经验，提醒学生处理好厚与薄、专与博、快与慢、学与问的关系。根据各位研究生的基础、兴趣和特长，提供相关文献，跟踪学科进展，逐步逼近前沿方向。刘老师要求我们养成自省总结的习惯，每日、每周、每月、每学期都要反思，总结得失和经验教训。刘老师对研究生选题严格把关，对背景立意、理论性、应用性、前沿性、创新性、可行性及进度安排等进行全方位推敲论证。刘老师重视过程管理，不放过任何一个环节和细节，经常检查督促，尽管工作繁忙，但只要有时间, 他就会主动了解学生们的情况，还经常通过电子邮件与学生交流。刘老师惜时如金，时常告诫我们，人与人的差距常常在于业余时间的利用，提醒我们要珍惜机会，珍惜青春年华。刘老师做过一个一语双关的PPT报告——《研究生之研究》，其中涉及学风、选题、研读文献、学术研究、论文写作等多个方面，指出问题、提出对策和建议，在本院和校外一些研究生及导师中产生了很好的效果，团队内部更是深受教益。刘老师不定期群发 “约法三章”，经常警示、提醒学生，要求端正学风、严谨求学、遵纪守规、力戒浮躁、杜绝虚假。刘老师坚持培优帮弱，抓两头、树典型、促中游、争上游，让基础好、能力强的学生更快发展、出好成果，帮弱困生迎头赶上，提高整体培养质量。虽生源质量一般，但培养效果良好，这比把优质学生培养成优秀人才需要付出更多的心血。在评选现场，有评委提问：“你们团队为什么女生这么多？” 刘老师笑着答道：“我们的生源绝大多数来自较小的师范院校，而师范院校女生占绝大多数，我们团队的一个突出特点是努力把每一个平凡的普通学生培养成为优秀人才。”
桃李满园，成果丰硕。在导师的严管厚爱和心血浇灌下，最优化团队硕果累累，毕业生分布在全国多地及海外，评为教授的有30多名，担任大学正副校长、正副院长的10多名；近年来研究生发表全球热点论文和ESI高被引论文7篇，中科院一区论文13篇、二区32篇，获得学校优秀博士论文9人、陕西省优秀博士论文2人，1名硕士生获得国际统计学会优秀论文奖第二名（共3名，应邀在国际统计年会上作报告），1名硕士生所发文章获2015年百篇最具影响力国内学术论文；近三年获得陕西省研究生创新成果一等奖4项，占全校一等奖的五分之一；中国科协2018年优秀中外青年博士生交流计划共入选163人，西电3人，其中本团队2人；团队学生获全国研究生数学建模竞赛奖、国家奖学金、星火杯一等奖30多项。
亦师亦友，言传身教。刘老师视学生如朋友、似亲人，经常帮助有困难的学生，支持学生参加学术会议和研修班。除了专业学问上精心指导，还注重通过实例教给研究生做人做事的道理，并引导学生将数学思想和优化原理用于日常实际。刘老师非常关心学生的身心健康，在繁忙的工作之余，团队还抽空举办周末运动会，师生一起健身娱乐，放松心情，刘老师健康的体魄给大家留下了深刻印象，也是他忘我工作的本钱。刘老师的一言一行都在教我们如何做人、做事。一位毕业的博士在校刊发表的《恩师刘三阳印象》一文中回忆了刘老师惜时、博学、爱才、厚德的事例，其中写道：“刘老师善于捕捉各种信息，他参加学术会议，或在书店、图书馆浏览，遇到与我们研究方向有关的资料，都会记录收藏下来发给我们。有一次和刘老师一起开会途中，他在一个不起眼的门店前停了下来，顺手拍照，当时我们不解其意，刘老师就给我们讲了这随手一拍的原因，原来是他看到了门两边很有意思的对联，上联是‘来人客上天然居’，下联是‘居然天上客人来’，上下联的文字顺序恰好相反。他告诉我们，这叫回文，古代有有名的回文诗，数学中也有有趣的回文数。这次刘老师用他的行动给我们上了一课，正如他常说的，处处留心皆学问。这样的事情不胜枚举……”
【导师说】
刘老师经常告诉研究生一个道理：读硕、读博绝不仅仅是拿一个学位，重要的是通过几年读书与研究的系统训练，养成科学的思想方法和思维习惯，这是受用终身的，对日后做任何工作都是大有帮助的。刘老师要求学生诚实做人、踏实做事、扎实求学，并教导学生：
有学位，更要有品位；
有学历，更要有学问；
有文凭，更要有文化；
有知识，更要有见识。
【学生说】
研究生评价：“刘老师不仅培养我们的自学能力、科研能力和科学精神，还教我们在学习和生活中要善于运用数学思维和优化原理。他严谨治学、以身作则、关爱学生的名师风范，令学生终身难忘。刘老师在做人、做事、教学、科研等方面全面发展，给我们树立了榜样。”
今年刚申请转博的学生龚育冬说：“能跟着刘老师继续学习是我的荣幸，也是一项巨大的挑战。刘老师做事、治学极其认真，追求完美，他要求我们每件事情尽量做到完美，每一次学习报告，每一份递交的书面材料，他都会仔细检查，从措辞、语句、条理到符号、标点的问题都会指出来，我知道自己有差距，但期望在老师的鞭策和指点下，不断进步，做到最好。”
研二学生陈明月说：“无论是在科研上还是在日常生活中刘老师都给了我们极大的帮助。刘老师引导我们用数学的眼光观察问题，用数学思维分析问题，用数学方法解决问题，刘老师是这么教的，也是这么做的。在以后的生活中，我会时刻谨记老师的教诲，他是我一生学习的榜样。”
李伟宁是刘老师一名研二的学生，她说：“刘老师作为最优化导学团队的负责人，真正用行动将‘最优化’诠释在方方面面。‘惜时’—时间的最优化，刘老师受邀讲学时，常常一天去三四个学校做报告，行程节奏如此紧张，刘老师却说他习惯紧凑。‘惜才’——能力的最优化，刘老师爱惜人才，也善于发现每个人的优长，创造条件，使其才能发挥到最大化。‘择优’——方案选择的最优化，对于他的学生，无论是继续深造还是应聘工作，刘老师都会针对性地做出指导，提出中肯的意见，让大家做出更合适的选择。从刘老师身上学到的东西很多，最重要的是能够学以致用。感谢刘老师的悉心指导，我们一定会‘学习优化，优化人生！’。”
研三学生樊燕妮说：“刘老师讲，‘不要放弃锻炼自己的机会’。回顾参加‘三好三有’活动的经历，我获益匪浅，受到多方面锻炼，是我人生的一笔财富。通过这次活动，我深深地感受到了老师强大的人格魅力和我们团队的凝聚力与战斗力，未来在刘老师的带领下，我们这个团队必将更加出彩！”
在团队获奖后，大家纷纷发表了感言：“三好三有好理念，激励各队互追赶。网络投票人气显，优化团队遥领先。各显神通现场展，最佳风采谁入选？优化团队再夺冠，携手赢得大满贯。”“团队齐心加油干，一分辛劳一分甜。人生难得此磨练，学生个个有感言。名师身教加言传，教书育人是模范。人气风采双领先，再接再励续新篇。”“团队夺满贯，学生受锻炼。导师要求严，提醒别自满。人人找缺点，个个补短板。成绩属以前，快马再加鞭。”
